Schwerpunkt: Information und Austausch zur Konzeptarbeit bezüglich der Rolle der sozialpädagogischen Fachkraft sowie die Bedeutung des Spiels als ein Aspekt unserer Arbeit – Theorie und Praxis. Im gemeinsamen Austausch über die Gestaltung des Arbeitsfeldes der Sozialpädagogischen Fachkraft werden Chancen und Hürden des Arbeitsfeldes und der Rolle besprochen, die sich durch die Herausforderungen einer gelingenden Schuleingangsphase ergeben. 

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